La comunidad educativa platense se encuentra en estado de alerta ante la difusión de una noticia proveniente de la Dirección General de Cultura y Educación, que conduce Alberto Sileoni, sobre la baja de los contratos de casi 300 docentes que cumplen funciones como maestros de apoyo. El Bloque de Unidad Docente que integran la mayoría de los gremios puja por un acuerdo anual. La cartera se mostró abierta al diálogo, pero la decisión está tomada. El lunes maestros se convocan a marchar a Plaza Moreno.

   De acuerdo a la versión surgida el viernes por docentes que manifestaron su malestar ante la decisión del Ministerio de Educación de dar de baja a cerca de 300 maestros que cumplen funciones en las escuelas del Partido como maestro de apoyo, acompañando a los maestros de grado en los cursos numerosos.

   La normativa establece, según un vocero de la cartera, que a partir de los 39 alumnos por aula sea asignado un docente de apoyo el comparte el aula con el titular y es una ayuda para que los estudiantes puedan realizar consultas o demandas.

    El viernes circuló la información sobre el cese de actividades para este 2025 de 277 maestros que serían excedentes de acuerdo a las necesidades establecidas en las normativas. Es decir, desde la cartera de educación se encargaron en cotejar los datos sobre presencialidad e inscriptos en los grados en donde apuntaban docentes de apoyo que no superaban el número establecido. Se comenta que aulas con algo más de 25 alumnos tenían maestros de apoyo.

   Sobre un total de 338 maestros de apoyo que figuran y cobran en el Partido de La Plata, información oficial, solamente 61 están en condiciones de mantener su fuente laboral. Es decir que 277 de estos maestros cumplen funciones en cursos que, según la normativa, no cumplen los requisitos establecidos.

   Cabe destacar que, desde la comunidad educativa, la presencia de maestros de apoyo es muy bienvenida porque son una ayuda al docente a pesar de que el aula no sea numerosa porque en muchas escuelas de la periferia de la ciudad, el déficit social y la capacidad de absorción de los conceptos suelen ser muy difíciles de asimilar por parte de los estudiantes por lo que la ayuda es indispensable, precisaron docentes consultadas.

   Valoraron, también, que las maestras de apoyo cubren las vacantes de docentes que deben ausentarse en esa jornada o por motivos de visitas de padres u otros acontecimientos que puedan ocurrir durante la jornada de clases.

   Una fuente consultada, vinculada al bloque sindical, comentó que la primer oferta que se hizo a las autoridades de educación fue que por el período 2025 se puedan sostener los puestos laborales ingresándolos a la POF/POFA 2.025 con una caducidad al 2026, lo cual fue puesto en consideración por las autoridades provinciales quienes el lunes darán respuesta a dicho pedido.

   En segunda instancia, se puso sobre la mesa hacer una nueva evaluación de caso en particular en las escuelas de la región. Es importante notar que, por ejemplo, en el Normal 1 de 14 y 50, figuran un total de 13 maestros de apoyo y ninguno de los cursos supera los 39 alumnos. En la Escuela 61 de Olmos, sobre un total de 17 maestras de apoyo, solamente 8 cumplen con los requisitos que establece la norma.

   De las negociaciones establecidas por el Bloque y el Ministerio de Educación provincial, la última versión brindada por fuentes confiables, se dijo que habrían llegado a un acuerdo de poder mantener, en aquellas escuelas en donde los números no se ajustan a lo que dictamina la norma, un total de 2 a tres docentes de apoyo.

   Es decir, se mantendrán las 61 docentes que hacen falta de acuerdo a lo que dictamina la norma y se mantendrán en aquellas instituciones educativas, al menos por este 2025, entre dos o tres docentes de apoyo que se definirán por puntaje de orden mérito.

   Por último, docentes autoconvocados, estarían encabezados por la SUTEBA disidente, se convocaron para hacer un reclamo público el lunes 17 de febrero a partir de las 10.30 en Plaza Moreno.